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STAGE, Frances K.



Artículo: An Alternative to Path Analysis: A Demonstration of LISREL Using Students' Commitment to an Institution En: pp.129-135, gráf., bibl.

ISSN: 0897-5264 = Journal of college student development

Subjects--Topical Terms:
NIVEL UNIVERSITARIO
TECNICAS ESTADISTICAS
INTEGRACION SOCIAL
ADAPTACION