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AYRES, Robert COOLEY, Eric DUNN, Cory



Artículo: Self-Concept, Attribution, and Persistence in Learning-Disabled Students En: pp.153-163, bibl.

ISSN: 0022-44053 = Journal of school psychology

Subjects--Topical Terms:
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
EDUCANDO
PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
RENDIMIENTO